[實用新型]一種可控制書寫速度的書法輔助練習筆

在審

• 申請號: 201120126758.1
• 申請日: 2011-04-27
• 公開（公告）號: CN202038041U
• 公開（公告）日: 2011-11-16
• 發明（設計）人: 梁龍雙;陳武;楊小芳
• 申請（專利權）人: 梁龍雙;陳武;楊小芳
• 主分類號: B43K29/00
• 分類號: B43K29/00
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術領域：

本實用新型涉及學習文具用品領域，特別涉及一種能提醒書寫者書寫速度的書法輔助練習筆。

技術背景：

公知，現代社會在很多文檔方面均采用打印的方式，似乎手寫資料在慢慢地消退，但是必要的時候，或者是在書法界，手寫卻是無法替代的，俗話說“見字如見人”，意思是：看一個人書寫的文字就知道這個人怎么總體情況。這句話有點言過其實，不過能寫得一手好字仍然是很多人缺乏而且非常想擁有的，因此有不少人需要練習書法，市面上也出現了很多練習書法的工具，比如字帖等，而練習者是懷有目的在進行練習書法的活動，難免就有急于求成的心理，于是寫著寫著書寫的速度就變快了，最后沒有起到很好的練習效果，而練習者在緊張的練習中，也不會在意自己到底速度有沒有變快，這樣是起不到好的練習效果的，基于這樣一個情況，本實用新型將克服現有書法練習筆無法提醒練習者書寫速度快慢的不足，實現書法練習筆也能提醒書法練習者書寫速度的快慢以及提示使用者書寫時間，通過速度傳感器來測得練習筆筆尖運動的速度，從而根據設預先設定速度標準來提醒使用者書寫速度快慢，同時也能記錄使用者書寫時間的長短，給使用者必要的提醒，本設計使用起來方便，結構簡單巧妙，成本較低，適合在青少年以及其他各種有書法練習需求的人群中推廣使用。

發明內容：

針對上述現有書法練習筆無法提醒練習者書寫速度快慢的不足，實現書法練習筆也能提醒書法練習者書寫速度的快慢以及提示使用者書寫時間的效果，本實用新型為解決問題以及帶來方便的技術方案是：本實用新型一種可控制書寫速度的書法輔助練習筆由筆蓋(1)，筆尖(2)，筆尾(3)，速度感應片(4)，電池(5)，信息處理器(6)，喇叭(7)，小凸起(8)，信息傳送線(9)構成，其裝配方法是電池(5)、信息處理器(6)、喇叭(7)依次安裝在筆尾(3)內部，速度感應片(4)緊密粘貼在筆尖(2)，小凸起(8)是一個彈性按鈕開關，當凸起被按下的時候，內部電路接通，小凸起(8)安裝在筆尾(3)外側，用導線和信息傳送線(9)將速度感應片(4)、電池(5)、信息處理器(6)、喇叭(7)和小凸起(8)連接，至此裝配完畢，此設計通過速度應變片收集筆尖運動信號，信息處理器可以計算出筆尖運動速率，從而提醒使用者放慢速度，通過系統計時可提醒使用者書法練習時間，此設計結構簡單，使用方便，成本較低，適合在青少年以及其他各種有書法練習需求的人群中推廣使用。

附圖說明：

下面結合附圖及實施例對本實用新型一種可控制書寫速度的書法輔助練習筆作進一步的說明：

圖1為本實用新型一種可控制書寫速度的書法輔助練習筆原理示意圖；

圖2為本實用新型一種可控制書寫速度的書法輔助練習筆外觀示意圖；

圖中(1)是本實用新型一種可控制書寫速度的書法輔助練習筆的筆蓋；

圖中(2)是本實用新型一種可控制書寫速度的書法輔助練習筆的筆尖；

圖中(3)是本實用新型一種可控制書寫速度的書法輔助練習筆的筆尾；

圖中(4)是本實用新型一種可控制書寫速度的書法輔助練習筆的速度感應片；

圖中(5)是本實用新型一種可控制書寫速度的書法輔助練習筆的電池；

圖中(6)是本實用新型一種可控制書寫速度的書法輔助練習筆的信息處理器；

圖中(7)是本實用新型一種可控制書寫速度的書法輔助練習筆的喇叭：

圖中(8)是本實用新型一種可控制書寫速度的書法輔助練習筆的小凸起；

圖中(9)是本實用新型一種可控制書寫速度的書法輔助練習筆的信息傳送線。

具體實施方式：

現將結合具體實施示例進行說明，假設有一個使用者，因為個人書法還需要提高，而該使用者在耐性方面有所欠缺，性子比較急，本來書法是應該心平氣和、一筆一筆地練習的，但是該使用者練習的時候不知不覺就加快了書寫速度，達不到好的效果，于是擁有了一支可控制書寫速度的書法輔助練習筆，在不用的時候，筆蓋是套在筆尖上的，小凸起沒有被按下，因此筆內整個系統處于斷開狀態，現在使用者需要練習書法了，于是取下筆蓋，將筆蓋套在筆尾上，小凸起被筆蓋按下，電路接通，系統在電路接通的同時開始計時，使用者開始練習書法了，速度感應片收集筆尖的運動信號，并通過信息傳送線送到信息處理器，信息處理器計算出筆尖的運動速度，確定出使用者此時練習狀態是快還是慢，如果快了，系統會通過語音形式，讓喇叭發出提示聲音，提醒使用者放慢速度，系統還可以通過語音方式鼓勵使用者要堅持練習，當練習到一定時間后，又會提醒使用者一次練習時間不宜過長，然后使用者在聽到這個信息后便可以停止練習了，便取下筆蓋，套在筆尖上，小凸起彈出，整個系統處于斷開狀態，下一次練習書法時再用；使用本設計帶來的好處有，首先是實現了書法練習筆也能提醒書法練習者書寫速度的快慢以及提示使用者書寫時間的效果，其次是本設計還可以通過語音的方式鼓勵使用者要堅持練習，再者，本設計結構簡單，需要的成本也不高，適合批量生產，為使用者帶來方便，適合在青少年以及其他各種有書法練習需求的人群中推廣使用。