[發明專利]漢字編碼輸入法

有效

• 申請號: 201110160422.1
• 申請日: 2011-06-15
• 公開（公告）號: CN102830809A
• 公開（公告）日: 2012-12-19
• 發明（設計）人: 董為群
• 申請（專利權）人: 高靜敏;董為群
• 主分類號: G06F3/023
• 分類號: G06F3/023
• 代理公司: 北京科龍寰宇知識產權代理有限責任公司 11139
• 代理人: 孫皓晨;朱世定

技術領域

本發明涉及中文信息處理技術領域，具體而言，涉及一種漢字編碼輸入法。

背景技術

目前的漢字編碼大致可以分為四級模式：第一級是整字模式；第二級是符合國家標準的規范部件模式；第三級是介于規范部件與筆畫之間的非規范部件拆分模式；第四級是筆畫模式。

其中整字模式無需對漢字進行任何拆分，拼音輸入法和區位碼就是該模式的典型代表。當前拼音輸入法是最為流行的漢字輸入法。其優點是會拼音就會輸入，是最為自然的中文輸入法。其弱點是無法輸入不會讀音的漢字，由于編碼空間過小，導致重碼過多。更為嚴重的是長期使用拼音輸入，會削弱對漢字字形的記憶，降低漢字的書寫水平，甚至導致漢字遺忘癥。

規范部件輸入法的問題在于需要記憶大量的部件，2009年7月1日開始試行的《現代常用字部件及部件名稱規范》GF0014-2009規定了514個部件。早在此前發布的GF3001-1997信息處理用GB13000.1字符集漢字部件規范規定了560個部件。數百個部件如何合理分布在標準鍵盤上，一直是沒有解決的難題。

介于規范部件與筆畫之間的第三級模式，由于較少考慮漢字自身規律，不受國家標準約束，或出于個人偏愛，或囿于一己之見，各種以己之長比人之短的方案層出不窮。這正是導致漢字形碼和音形碼“萬碼奔騰”低水平重復的重要原因。

筆畫模式的優點是易學好記，會寫就會輸入；缺點是筆畫多的輸入慢，筆畫少的重碼多，不會寫就不會輸入。

由此可見，中國計算機用戶最缺的還是真正符合漢字規律，易學好用的漢字輸入方法。不僅如此，國內外漢字教學也需要能夠真正有助于識字、寫字、查字和打字的漢字輸入編碼。

漢字編碼的作用不僅僅在于輸入漢字。小學階段語文課最重要的教學任務是識字，好的漢字編碼輸入法在識字上應該能夠起到其他手段起不到的作用，可以有效幫助學生學習和記憶漢字，明顯提高識字的時效，有利于學生對漢字的理解和熱愛，讓漢字規范的推廣工作落到實處。這些正是當代漢字教學對漢字編碼輸入法提出的要求，如果漢字編碼本身就是一種規范的識字法，并且有助于解決漢字難學的大問題，那就再好不過了！

發明內容

本發明提供一種漢字編碼輸入法，用以在漢字輸入時幫助人們學習記憶漢字。

為達到上述目的，本發明提供了一種漢字編碼輸入法，其包括以下步驟：按照漢字拆分程序對漢字結構進行拆分，將漢字分為獨體字、左右相等或左中右相等、左少右多、左多右少、上下相等或上中下相等、上少下多、上多下少、兩面包圍、三面包圍以及四面包圍和特殊結構，并分別用一數字鍵作為其代碼；將漢字的筆畫分為橫、豎、撇、點、折，并分別用一數字鍵作為其代碼；根據所要輸入漢字的特點，將其漢字結構的代碼作為編碼的第1位，將漢字的部件數量或筆畫數作為編碼的第2位，并將該漢字各個部件的筆畫的代碼作為編碼的第3～6位；通過鍵盤或軟鍵盤上的數字鍵將編碼輸入。

較佳的，當漢字為獨體字時，將該獨體字的筆畫數作為其編碼的第2位。

較佳的，橫的代碼為1，豎的代碼為2，撇的代碼為3，點的代碼為4，折的代碼為5，與其他筆畫交叉的橫的代碼為6，豎鉤的代碼為7，與其他筆畫交叉的撇的代碼為8，與其他筆畫交叉的折的代碼為9。

較佳的，當漢字為獨體字，超過4畫的獨體字取其前4畫進行編碼。

較佳的，當漢字包括2個部件時，分別取其2個部件的前2筆進行編碼；當漢字包括3個部件時，分別取前2個部件的第1筆和第3個部件的前2筆進行編碼；當漢字包括4個及以上部件時，分別取前4個部件的第1筆進行編碼；其中，若需要取前2筆的部件只有1個筆畫時，則編碼時將該筆畫重復2次。

較佳的，用數字“0”用作編碼提前結束的標志符。

較佳的，在編碼中，用該漢字的拼音首字母作為該漢字編碼的最后一位，其中該拼音首字母可以出現在該漢字編碼的任何位置上。

上述實施例中，根據漢字的漢字結構、部件和筆畫進行漢字的輸入，不僅可以作為高效靈活的漢字輸入方法，廣泛用于計算機和各類采用數字小鍵盤的信息終端設備；還可以用來幫助人們學習記憶漢字，對漢字教學中的識字、習字和查字均有較大的輔助作用。

附圖說明

為了更清楚地說明本發明實施例或現有技術中的技術方案，下面將對實施例或現有技術描述中所需要使用的附圖作簡單地介紹，顯而易見地，下面描述中的附圖僅僅是本發明的一些實施例，對于本領域普通技術人員來講，在不付出創造性勞動的前提下，還可以根據這些附圖獲得其他的附圖。

圖1為根據本發明一實施例的漢字輸入法流程圖；