[實用新型]電子白板

無效

• 申請號: 201020189733.1
• 申請日: 2010-05-11
• 公開（公告）號: CN201673609U
• 公開（公告）日: 2010-12-15
• 發明（設計）人: 洪立業
• 申請（專利權）人: 洪立業
• 主分類號: G09B5/06
• 分類號: G09B5/06
• 代理公司: 上海智信專利代理有限公司 31002
• 代理人: 王潔

技術領域

本實用新型涉及電子教學和課堂教學技術領域，特別涉及電子教學和課堂教學使用的白板技術領域，具體是指一種電子白板。

背景技術

現代社會中，人們對教育越來越重視，同時，投入到教育中的各種設施和資金也越來越多。但是，傳統的教學聽講模式中，往往就是一個教室一個黑板，大量的備課內容無法全部顯示在黑板上，因為全部書寫費時費力，而如果大部分內容口頭講述，僅在黑板上書寫極少的內容，則同學們往往無法完整地進行筆記記錄，大大影響了聽課的效率和質量。

現有技術中，有一種多媒體電話教學模式，其中在每個人的座位上均安裝有通過有線網絡連接的聽課顯示終端，可以將教師講課的部分內容通過網絡傳送到每個學生的座位上的顯示終端上顯示出來，從而使聽課效率得到提高。但是這種方式需要投入的成本很高，設備價格昂貴，而且需要有線網絡作為支持，缺乏靈活性；另一方面，這樣的聽課模式中只能將教師預先準備好的材料進行播放顯示，無法象傳統模式下將教師在黑板上的即興寫出的東西同步顯示在學生的終端上，同時也無法將聲音信號直接送至每個學生，而需要單獨配置擴音裝置，這樣對于較大規模的課堂就帶來了一定的不便；而且各個學生之間也無法進行彼此交互連通，收到的課程信息也無法實時存儲下來，這樣就給學生的聽課學習帶來了很大的不便。

隨著電子技術的發展，近年來出現了電子白板。經過多年的不斷發展，電子白板技術得到了很大的進步。現階段的國際或國內市場上，具有代表性的電子白板有電磁感應式、紅外線式、電阻式、超聲波式等電子白板。其可以將教師講課的部分內容在電子白板上顯示出來，從而使聽課效率得到提高。但是沒有解決后面的同學無法聽清的問題，尤其不適用于例如大學的大課堂教學。

因此，需要提供一種電子白板，其既能顯示教師預先準備好的材料，又能使學生聽清老師講解的內容，從而提高課堂效率和質量。

實用新型內容

本實用新型的目的是克服了上述現有技術中的缺點，提供一種電子白板，該電子白板構思巧妙，設計獨特，結構簡潔新穎，其既能顯示教師預先準備好的材料，又能使學生聽清老師講解的內容，從而提高課堂效率和質量，適于大規模推廣應用。

為了實現上述目的，本實用新型的電子白板采用了如下的技術方案：

該電子白板，包括母板裝置，所述母板裝置設置有中央處理模塊和顯示模塊，所述中央處理模塊與所述顯示模塊相連接，其特點是，所述母板裝置還設置至少一擴音部件，所述擴音部件與所述中央處理模塊相連接。

較佳地，所述擴音部件設置在所述母板裝置的正面。

更佳地，所述擴音部件的數目為2或更多。

更進一步地，所述擴音部件分別設置在所述的母板裝置的正面的左右兩側或上下兩側。

較佳地，所述擴音部件嵌設在所述母板裝置中。

較佳地，所述擴音部件與所述中央處理模塊有線連接或無線連接。

較佳地，所述擴音部件是喇叭。

較佳地，所述母板裝置是電磁感應電子白板、紅外線電子白板或超聲波電子白板等。

本實用新型的有益效果在于：本實用新型將電子白板的母板裝置上設置了擴音部件，構思巧妙，設計獨特，結構簡潔新穎，從而使得電子白板既能顯示教師預先準備好的材料，又能使學生聽清老師講解的內容，從而提高課堂效率和質量，適于大規模推廣應用。

附圖說明

圖1是本實用新型的一具體實施例的立體示意圖。

圖2是圖1所示的具體實施例的主視示意圖。

圖3是圖1所示的具體實施例的后視示意圖。

圖4是圖1所示的具體實施例的左視示意圖。

圖5是圖1所示的具體實施例的右視示意圖。

圖6是圖1所示的具體實施例的俯視示意圖。

圖7是圖1所示的具體實施例的仰視示意圖。

具體實施方式

為了能夠更清楚地理解本實用新型的技術內容，特舉以下實施例詳細說明。其中相同的部件采用相同的附圖標記。

請參見圖1-7所示，本實用新型的電子白板包括母板裝置1，所述母板裝置1設置有中央處理模塊(未示出)和顯示模塊(未示出)，所述中央處理模塊與所述顯示模塊相連接，所述母板裝置1還設置至少一擴音部件2，所述擴音部件2與所述中央處理模塊相連接。