[實(shí)用新型]組合型教學(xué)用板

無效

• 申請?zhí)枺?/td>: 201020132647.7
• 申請日: 2010-03-16
• 公開（公告）號: CN201677628U
• 公開（公告）日: 2010-12-22
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 田國平
• 申請（專利權(quán)）人: 蘇州市博特科教設(shè)備有限公司
• 主分類號: B43L1/00
• 分類號: B43L1/00
• 代理公司: 南京眾聯(lián)專利代理有限公司 32206
• 代理人: 周新亞

技術(shù)領(lǐng)域

本實(shí)用新型涉及一種教學(xué)用寫字板、顯示板，特別涉及一種把教學(xué)用寫字板和顯示板整合在一起的組合型教學(xué)用板。

背景技術(shù)

目前傳統(tǒng)的教學(xué)用的電子白板或平板電視與傳統(tǒng)的寫字板空間相沖突，在使用電子白板的時候往往要占用寫字板的空間。現(xiàn)有的組合教學(xué)用板，包括四邊形框架，上下框架帶有的滑槽和固定槽，在固定槽上一邊固定有寫字板另一邊固定有顯示白板，在滑槽上設(shè)置有移動寫字板，當(dāng)移動寫字板移動覆蓋顯示白板時，整個組合教學(xué)用板就成為了寫字板，當(dāng)移動寫字板移動覆蓋固定的寫字板時，顯示白板現(xiàn)出，組合教學(xué)板成為一半寫字板一半顯示白板。該組合教學(xué)用板的缺點(diǎn)是：當(dāng)移動寫字板移動覆蓋顯示白板時，整個組合教學(xué)用板雖然都成為了寫字板，但固定寫字板和移動寫字板不在一個平面上，固定寫字板在后，移動寫字板在前，在書寫的時候帶來了不便。

發(fā)明內(nèi)容

本實(shí)用新型的發(fā)明目的是為了克服上述缺點(diǎn)，提供一種兼具寫字板和顯示板功能的組合型教學(xué)用板，該組合型教學(xué)用板的兩個寫字板可以在同一平面，且操作簡單。

本實(shí)用新型的技術(shù)方案是：一種組合型教學(xué)用板，包括四邊形框架，上下框架上設(shè)有滑槽，框架的一半里設(shè)有顯示板(電子白板或平板電視)，另一半設(shè)有可以縱向位移的縱向?qū)懽职澹蚣艿幕凵线€設(shè)有帶有滑輪可橫向滑動的橫向?qū)懽职澹v向?qū)懽职搴蟛吭O(shè)有縱向位移機(jī)構(gòu)，通過操作縱向位移機(jī)構(gòu)可以使得縱向?qū)懽职迩昂笪灰啤?/p>

所述的縱向位移機(jī)構(gòu)包括有一旋轉(zhuǎn)桿，該旋轉(zhuǎn)桿貫通于上下框架之間，并通過滑片組件與縱向?qū)懽职骞潭ㄟB接。

所述的旋轉(zhuǎn)桿還可以通過與之垂直的連接桿連接聯(lián)動桿，聯(lián)動桿與旋轉(zhuǎn)桿平行，也貫通于上下框架之間，并通過滑片組件與縱向?qū)懽职骞潭ㄟB接。

所述的滑片組件由兩個可以展開和折疊在一起的滑片構(gòu)成。

為了防止橫向?qū)懽职遄杂苫瑒樱谙逻吙虻幕凵峡梢栽O(shè)置一個鎖扣限置其滑動，只有老師通過鑰匙才可以開啟，同時也可以有效防止同學(xué)下課時推動寫字板。

當(dāng)所述橫向?qū)懽职甯采w顯示板時，所述的縱向?qū)懽职逦灰频娇壳拔恢茫藭r整個組合型教學(xué)用板成為一套寫字板，且左右兩塊寫字板在一個平面內(nèi)。

當(dāng)縱向?qū)懽职逦灰频娇亢笪恢茫藭r橫向?qū)懽职逡苿痈采w縱向?qū)懽职鍟r，此時組合型教學(xué)用板便一半做為顯示用板使用，另一半作為寫字板使用。

附圖說明

圖1為本實(shí)用新型在作為書寫板時的狀態(tài)圖；

圖2為本實(shí)用新型橫向移動板移動時的狀態(tài)圖；

圖3為本實(shí)用新型后部的結(jié)構(gòu)圖；

圖中：1、框架，2、橫向?qū)懽职澹?、縱向?qū)懽职澹?、顯示板，6、操作桿，7、旋轉(zhuǎn)桿，8、滑片組件，9、連接桿，10聯(lián)動桿，11、縱向移位機(jī)構(gòu)，12、鎖扣。

具體實(shí)施方式：

下面結(jié)合附圖與實(shí)施例對本實(shí)用新型做進(jìn)一步的說明。

如圖1、圖2所示的本實(shí)施例，其框架1為長方形金屬邊框框架，左右框架為限位框架，上線框架的前端設(shè)有滑槽，框架的左半邊固定設(shè)有顯示板4，顯示板4設(shè)在滑槽后端，滑槽上設(shè)有與顯示板4相同形狀的橫向?qū)懽职?，其上下各設(shè)有兩個滑輪，通過滑輪可以在滑槽中橫向移動。

框架的右半邊設(shè)有縱向?qū)懽职?，縱向?qū)懽职?背面設(shè)有縱向移位機(jī)構(gòu)11，通過縱向移位機(jī)構(gòu)11，縱向?qū)懽职?可以在上下框架的后端以及前端滑槽來回位移。

當(dāng)橫向?qū)懽职?覆蓋顯示板3時，所述的縱向?qū)懽职?位移到靠前位置，此時整個組合型教學(xué)用板成為一套寫字板，且左右兩塊寫字板在一個平面內(nèi)。

當(dāng)縱向?qū)懽职?位移到靠后位置，此時橫向?qū)懽职?移動覆蓋縱向?qū)懽职鍟r，此時組合型教學(xué)用板便一半做為顯示用板使用，另一半作為寫字板使用。

為了防止橫向?qū)懽职?自由滑動，在下邊框的滑槽上可以設(shè)置一個鎖扣12限置其滑動，只有老師通過鑰匙才可以開啟，同時也可以有效防止同學(xué)下課時推動寫字板。

如圖3所示，縱向移位機(jī)構(gòu)11包括一貫通上下框架的旋轉(zhuǎn)桿7，旋轉(zhuǎn)桿下端連接有操作桿6，旋轉(zhuǎn)桿7通過兩件滑片組件8連接固定在縱向?qū)懽职?的背面，滑片組件由兩塊可以相互折疊和展開的滑片組成。當(dāng)人力向一個方向旋轉(zhuǎn)操作桿時，旋轉(zhuǎn)桿帶動滑片組件上的滑片由展開到折疊在一起，滑片組件就拉動縱向?qū)懽职逑蚝笠苿樱划?dāng)人力向另一個方向旋轉(zhuǎn)操作桿時，旋轉(zhuǎn)桿帶動滑片組件上的滑片由由折疊到展開，滑片組件就推動縱向?qū)懽职逑蚯耙苿印?/p>

為了使得縱向移位機(jī)構(gòu)能更好的移動縱向?qū)懽职澹D(zhuǎn)桿還可以通過與之垂直的連接桿9連接聯(lián)動桿10，聯(lián)動桿與旋轉(zhuǎn)桿平行，也貫通于上下框架之間，并通過滑片組件與縱向?qū)懽职骞潭ㄟB接，這樣便于更好的前后移動整個平面。