[發明專利]正姿筆

有效

• 申請號: 201010229113.0
• 申請日: 2010-07-02
• 公開（公告）號: CN101905595A
• 公開（公告）日: 2010-12-08
• 發明（設計）人: 何漢中
• 申請（專利權）人: 何漢中
• 主分類號: B43K23/008
• 分類號: B43K23/008
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

所屬技術領域

本發明涉及書寫工具，特別是關于正姿筆的發明。

背景技術

中小學生中普遍存在握筆姿勢不正確的問題，公知的一寸、一拳、一尺的讀寫姿勢和握筆時三指正確擺放位置的要求無法約束和規范中小學生的行為，學校、家長的“教導模式”收效甚微，近視和脊柱側彎比比皆是。

我國衛生部近視眼重點實驗室研究明確表明，握筆姿勢不正確是導致近視的主要原因。

為什么中小學生中普遍存在握筆姿勢不正確的問題，又難以糾正，如何才能保證正確的握筆，這是多年困擾學生、家長和學校的難題。

申請人認為，握筆之初，大部分孩子小手的肌內群發育不完善，難以承受書寫時離筆頭較遠的力矩(筆頭作用于紙張的力與筆頭到手指的距離的乘積)，所以不得不靠近筆頭握持。由于木桿鉛筆很細，筆桿太滑和易斷芯，筆的端頭又被切削成錐體，其圓周直徑不足以容納孩子的手指，所以孩子的大拇指不得不覆蓋于食指之上，即大把抓，大把抓也可以減少手指用力。當握筆過低和大把抓時手指遮擋筆頭，遮擋一個眼或兩個眼的視線，書寫者不得不靠近筆頭察看，長久以往造成近視和脊柱不正常彎曲。正確的握筆高度和大拇指與食指不相碰是保證正確坐姿的前提，一寸左右的握筆高度和三指正確擺放是寫好字的前提。申請人觀察發現，在書寫的過程中書寫者都會不自覺的轉動鉛筆，以調換筆頭與紙面的接觸位置，不讓筆劃過粗，并以此緩解書寫疲勞，所以盡管有各種握筆器，但難以在鉛筆中推廣。中學生握筆姿勢不正確主要是源于幼兒、小學生時期的不良習慣。

目前我國教育部門的讀寫姿勢“教導模式”的“離筆頭一寸”的要求幾乎不適合于所有的初入學兒童。存在的問題還在于不考慮書寫者手的大小和手指肌肉群的發育情況，不考慮筆桿特別是鉛筆的粗細以及活動鉛筆筆芯的易斷性對握筆姿勢的影響，更沒有由低到高，循序漸進，逐步鍛煉，適應一寸高度要求的過程。

發明內容

本發明的目的在于提供一個系列的握持高度漸變的正姿筆，特別是粗芯鉛筆，根握學生手指發育尚不成熟的情況，由低到高，循序漸進，通過逐步鍛煉，讓他們逐步適應，最終達到一寸高度的要求；并通過筆桿不同的粗細調節三指位置，有效防止大拇指與食指相碰或重疊，解決三指擺放不正確的問題，既能夠讓少年兒童在書寫時保證正確坐姿，又能把字寫好。同時書寫時手感舒適，讓孩子易于接受使用。

本發明的目的是這樣實現的：提供一個系列的握持高度漸變的正姿筆，其將筆桿前端距筆尖18-30mm(正確握持位置的中指以下)范圍內設為握持漸進區，在握持漸進區內設一個限位擋圈，限位擋圈從距筆尖18mm起逐漸升高，其漸進的高度在2-4mm之間較好，如果漸近高度設定為3mm，這一系列正姿筆的第一支筆的限位擋圈距筆尖18mm，第二支筆的限位擋圈則距筆尖21mm，此后依次遞進。低年級小學生首先使用限位擋圈較低的正姿筆，然后使用限位擋圈逐漸升高的正姿筆，經逐步鍛煉后，三年級以內的小學生正確握持的限位高度一般適宜在25mm左右，隨著手的長大和手的肌內群的發育健全，再逐步延伸到30mm左右。限位擋圈外圈可為平滑面，也可以是帶有可以壓痛手指的刃口或尖齒，尖齒也可以僅設在靠近筆尖的一側；如果限位擋圈下靠近筆尖的一側留有握筆者可能越過限位擋圈握持的高度，應在該段區間內設1-2道防握圈，該防握圈帶有可以壓痛手指的刃口或尖齒，單排的尖齒最能有效防止在該區域握筆，方便于制造也較為美觀。防握圈之間的距離及防握圈和限位擋圈的距離應當在5mm以上，但防握圈離筆尖的距離應當在13mm以上。在限位擋圈外靠握持部位的一側設徑向彈性墊，徑向彈性墊可以減輕中指著力于限位擋圈時的壓迫感，緩解書寫疲勞。當握持部位設彈性套，彈性墊可以與彈性套為一體，當彈性墊與彈性套為一體，彈性墊又足以阻止手指在書寫時下滑，或彈性墊內已設有剛性支承圈，則可以不設與筆桿為一體或固定于筆桿上的限位擋圈。對于要求不高的簡易產品，也可以不設彈性墊。為了防止和矯正大把抓的錯誤握筆姿勢，握持區的外徑可以適當加粗至10mm至14mm，確保握筆時拇指與食指不相碰。握持部位可設三個夾角約120°的握筆面，握持部位也可以呈三角形。

本系列正姿筆中任何一支筆都是可以獨立存在的商品，特別是限位擋圈高度較髙的產品。