[實用新型]小燈泡電學實驗教學演示儀無效
| 申請號: | 200920114661.1 | 申請日: | 2009-02-27 |
| 公開(公告)號: | CN201417545Y | 公開(公告)日: | 2010-03-03 |
| 發明(設計)人: | 王健浩;朱成巧 | 申請(專利權)人: | 王健浩;朱成巧 |
| 主分類號: | G09B23/18 | 分類號: | G09B23/18 |
| 代理公司: | 溫州甌越專利代理有限公司 | 代理人: | 王阿寶 |
| 地址: | 325000*** | 國省代碼: | 浙江;33 |
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| 摘要: | |||
| 搜索關鍵詞: | 燈泡 電學 實驗教學 演示 | ||
技術領域
本實用新型涉及一種教學工具,具體是指適用于電學教學的小燈泡電學實驗教學演示儀。
背景技術
小燈泡是中學電學(物理)教學中常見的實驗器材。但是目前課堂教學中,小燈泡電學演示實驗,一般只把小燈泡當成一個電學元件接入電路,通過觀察小燈泡是否發光,來演示電路的連接情況,很少有其它方面的應用。
實用新型內容
本實用新型的創新性主要是把小燈泡當成一只“簡易電流表”使用,利用小燈泡亮度的變化來定性顯示電路電流的變化。和真實的電流表比起來,小燈泡的亮度變化明顯直觀,可見度高,貼近學生生活,易于被學生接受,該小燈泡電學實驗教學演示儀主要是把小燈泡和其它需演示研究的物理元器件串聯在一起,通以直流或交流電,在改變元器件的組合方式或物理條件時,通過觀察小燈泡亮度的變化,讓學生很直觀地通過推理得出該元器件的物理性質隨其組合方式或物理條件變化的定性關系。
為實現上述目的,本實用新型的技術方案,包括有電源、小燈泡、開關之間依次串聯組成控制電路,且該控制電路上設置有電路接入點,其特征在于:還包括有可接到電路接入點使控制電路構成回路的控制配件,該控制配件包括有固體電阻、液體電阻、電容器、電感線圈、含反電動勢的電學器件、啟輝器的U形雙金屬片、干簧管、晶體二極管、多控開關中的一種或多種。通過本設置,將控制配件中的控制配件中的各種電學元件單個或多個通過串并聯接入到控制電路中,然后給控制配件改變溫度或各種物理參數來演示小燈泡的物理狀態,使學生能直觀地理解電學的各種元器件和物理特性,有助于提高教學質量。此外,本實用新型把小燈泡當成一只“簡易電流表”使用,利用小燈泡亮度的變化來定性顯示電路電流的變化和真實的電流表比起來,小燈泡的亮度變化明顯直觀,可見度高,貼近學生生活,易于被學生接受。該小燈泡電學實驗教學演示儀主要是把小燈泡和其它需演示研究的物理元器件串聯在一起,通以直流或交流電,在改變元器件的組合方式或物理條件時,通過觀察小燈泡亮度的變化,讓學生很直觀地通過推理得出該元器件的物理性質隨其組合方式或物理條件變化的定性關系。
進一步設置是所述的電源為交直流切換電源。所述的固體電阻為定值電阻、熱敏電阻和光敏電阻。
進一步設置是所述的電源、小燈泡、開關及其控制電路布置在示教上,且電路接入點的兩個接口端為香蕉插座。通過本設置使得,控制配件的接入更加方便靈活。
下面結合說明書附圖和具體實施方式對本實用新型做進一步介紹。
附圖說明
圖1本實用新型具體實施方式控制電路圖;
圖2本實用新型具體實施方式控制配件接入示意圖;
圖3本實用新型具體實施方式多控開關接入電路圖。
具體實施方式
如圖1-3所示的本實用新型的具體實施方式,包括有電源、小燈泡、開關,該電源、小燈泡、開關之間依次電連接組成控制電路,且該控制電路上設置有電路接入點,本實施方式所述的電源采用交直流切換電源,能夠提供交流和直流兩種電源接入,豐富的小燈泡演示實驗的模擬內容,此外,本實施方式還包括有可接到電路接入點使控制電路構成回路的控制配件,該控制配件包括有固體電阻、液體電阻、材料電阻、電容器、電感線圈、含反電動勢的電學器件,啟輝器的U形雙金屬片、干簧管、晶體二極管、多控開關中的一種或多種。本實施例所述的材料電阻為熱敏電阻或光敏電阻。本使用新型,將控制配件中的各種電學元件單個或多個通過串并聯接入到控制電路中,然后給控制配件改變溫度或各種物理參數來演示小燈泡的物理狀態,使學生能更好地理解電學的各種元器件的物理特性,有助于提高教學質量。
表1,為本實施方式各控制配件接入控制電路后的狀態列表
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