[實(shí)用新型]二十四拼板無(wú)效
| 申請(qǐng)?zhí)枺?/td> | 200820210747.X | 申請(qǐng)日: | 2008-09-28 |
| 公開(公告)號(hào): | CN201260884Y | 公開(公告)日: | 2009-06-24 |
| 發(fā)明(設(shè)計(jì))人: | 趙永建;郭麗華 | 申請(qǐng)(專利權(quán))人: | 金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院 |
| 主分類號(hào): | A63F9/10 | 分類號(hào): | A63F9/10;G09B19/22;G09B19/00 |
| 代理公司: | 暫無(wú)信息 | 代理人: | 暫無(wú)信息 |
| 地址: | 321007浙*** | 國(guó)省代碼: | 浙江;33 |
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| 摘要: | |||
| 搜索關(guān)鍵詞: | 十四 拼板 | ||
技術(shù)領(lǐng)域
本實(shí)用新型涉及教具或智力玩具,在教學(xué)平面幾何知識(shí)時(shí),能使教師在課余有一種有效的工具使學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí),以及動(dòng)手動(dòng)腦。通過訓(xùn)練學(xué)生的記憶能力,培養(yǎng)形象思維,激發(fā)人們潛在的創(chuàng)新能力。
背景技術(shù)
目前的拼板類產(chǎn)品中,如七巧板等,它們主要適合幼兒以及中學(xué)以下的人群,而知識(shí)與技術(shù)含量較高且又能適合大多數(shù)成人的同類產(chǎn)品較少,特別是現(xiàn)代人們生活水平提高,需要在較高的知識(shí)層面上進(jìn)行娛樂,為適應(yīng)這一變化,二十四拼板能解決這一問題。
發(fā)明內(nèi)容
為了解決人們動(dòng)手動(dòng)腦的用具問題,本實(shí)用新型提供一種二十四拼板,使人們利用所學(xué)平面幾何知識(shí),通過動(dòng)手動(dòng)腦,提高智力水平。
本實(shí)用新型所采用的方案是:
所述二十四拼板由二十四塊等面積不同形狀的拼板與十六個(gè)模板組成,在平面上,將七個(gè)邊長(zhǎng)為1個(gè)單位的正三角形邊對(duì)邊接觸地組合在一起,形成二十四種不同組合,將所述二十四種不同組合做成等面積不同形狀的二十四塊拼板,作為所述二十四拼板的拼板部分,并配套有所述十六個(gè)模板。所述十六個(gè)模板由兩類規(guī)則的圖形組成:一是由邊長(zhǎng)為4個(gè)單位的正六邊形與邊長(zhǎng)為6個(gè)單位的菱形組合而成,二是由邊長(zhǎng)為2個(gè)單位的正六邊形與邊長(zhǎng)為12個(gè)單位的正三角形組合而成。所述二十四塊等面積不同形狀的拼板能以多種不同方法全部拼進(jìn)所述十六個(gè)模板中的任何一個(gè)。
本實(shí)用新型的有益效果是:二十四拼板構(gòu)造簡(jiǎn)單容易實(shí)現(xiàn),每拼一個(gè)模板時(shí),都會(huì)由于二十四塊拼板所在的位置不同,可以形成多種不同的拼法。不同的思維方式就有不同的拼法,訓(xùn)練記憶能力,培養(yǎng)形象思維,能留給人們想象和證明。
附圖說明
下面結(jié)合本實(shí)用新型的圖形進(jìn)一步說明:
圖1是模板1;圖2是模板2;圖3是模板3;圖4是模板4;圖5是模板5;圖6是模板6;圖7是模板7;圖8是模板8;圖9是模板9;圖10是模板10;圖11是模板11;圖12是模板12;圖13是模板13;圖14是模板14;圖15是模板15;圖16是模板16;圖17是所述二十四塊拼板的平面圖;
圖18是二十四塊等面積不同形狀的拼板全部拼進(jìn)模板1時(shí)的一種拼法的示意圖。圖中,1.一號(hào)拼板,2.二號(hào)拼板,3.三號(hào)拼板,4.四號(hào)拼板,5.五號(hào)拼板,6.六號(hào)拼板,7.七號(hào)拼板,8.八號(hào)拼板,9.九號(hào)拼板,10.十號(hào)拼板,11.十一號(hào)拼板,12.十二號(hào)拼板;13.十三號(hào)拼板,14.十四號(hào)拼板,15.十五號(hào)拼板,16.十六號(hào)拼板,17.十七號(hào)拼板,18.十八號(hào)拼板,19.十九號(hào)拼板,20.二十號(hào)拼板,21.二十一號(hào)拼板,22.二十二號(hào)拼板,23.二十三號(hào)拼板,24.二十四號(hào)拼板。
具體實(shí)施方式
在平面上將七個(gè)邊長(zhǎng)為1個(gè)單位的正三角形邊對(duì)邊接觸地組合在一起形成二十四種不同組合,將所述二十四種不同的組合做成等面積不同形狀的二十四塊拼板(圖17)。動(dòng)手將所述二十四塊等面積不同形狀的拼板全部拼進(jìn)所述十六個(gè)模板(圖1至圖16)中的任何一個(gè),如圖18是用模板1拼成的一種拼法。
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