[實用新型]一種教學圓規

無效

• 申請號: 200820055972.0
• 申請日: 2008-03-06
• 公開（公告）號: CN201158253Y
• 公開（公告）日: 2008-12-03
• 發明（設計）人: 包若涵
• 申請（專利權）人: 包若涵
• 主分類號: B43L9/04
• 分類號: B43L9/04;B43L13/00;G01B3/04
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術領域

本實用新型涉及一種教學圓規，可以當作教學時的圓規、量角器、三角尺分別使用，屬于圓規技術領域。

背景技術

數學老師上課，要帶備課本、書，必要時還要帶一套三角尺、量角器及圓規到教室，老師帶這些教具很辛苦。

發明內容

本實用新型的目的是提供一種把三角尺、量角器、圓規功能集成一起的教學圓規。

為實現以上目的，本實用新型的技術方案是提供一種教學圓規，包括鋼針規和粉筆規、其特征在于，在鋼針規和粉筆規上設有刻度，在鋼針規和粉筆規一端部的連接處設有定位器，在定位器背部設有磁片。

所述的定位器為圓形，其圓周上設有角刻度，圓心設有一指針。

圓規可以畫圓，本實用新型在鋼針規和粉筆規上刻上表示長度的刻度，圓規就變成了直尺；圓規的鋼針規和粉筆規交叉連接，又構成了一把三角尺，可以用來畫三角形和其它圖形，本實用新型在圓規的連接的一端安裝一個帶一些特殊角度的定位器，這些特殊角為30°、60°、45°、90°、120°、135°、150°就可以做量角器使用，在定位器背部設有磁片，可以使定位器固定在黑板上，避免移動。

本實用新型的優點是把三角尺、量角器、圓規集成為一個教具，老師上課時可以少帶一些教具。

附圖說明

圖1為教學圓規結構示意圖；

圖2為定位器結構示意圖。

具體實施方式

以下結合附圖和實施例對本實用新型作進一步說明。

實施例

如圖1所示，為一種教學圓規結構示意圖，所述的一種帶有刻度的多功能圓規由鋼針規1、粉筆規2和定位器4組成。

使用透明的有機玻璃或塑料制作鋼針規1和粉筆規2，在鋼針規1和粉筆規2頂端可安裝粉筆和鋼釘，在鋼針規1和粉筆規2上刻上表示長度的刻度3，在鋼針規1和粉筆規2尾端處用一個標有角度刻度的圓盤定位器4固定，一段固定于刻度上，一段可自由旋轉，定位器4的一層固定在鋼針規1上，另一層固定在粉筆規2上，在定位器4的一層標注出30°、60°、45°、90°、120°、135°、150°代表特殊角度的孔6，圓心裝一指針5，在定位器4背部設有磁片，可以使定位器4固定在黑板上，避免移動。

老師上課只要帶一個教學圓規即可，可以和普通圓規一樣做圓，可以通過圓規兩邊的刻度畫線段，還可以根據中間的量角器，畫不同角度的角等圖形。