[發(fā)明專利]基于網(wǎng)絡環(huán)境下的綜合實踐課程教學系統(tǒng)及其實現(xiàn)方法

無效

• 申請?zhí)枺?/td>: 200810029759.7
• 申請日: 2008-07-28
• 公開（公告）號: CN101324951A
• 公開（公告）日: 2008-12-17
• 發(fā)明（設計）人: 蘇治中;孔鐘生
• 申請（專利權）人: 蘇治中;孔鐘生
• 主分類號: G06Q50/00
• 分類號: G06Q50/00;G09B5/00
• 代理公司: 廣州廣信知識產(chǎn)權代理有限公司
• 代理人: 李玉峰

技術領域

本發(fā)明涉及計算機網(wǎng)絡教學技術領域，尤其涉及一種關于綜合實踐類課程的教學系統(tǒng)及其實現(xiàn)方法。

背景技術

隨著素質(zhì)教育下對實踐類課程重視程度的增強，此類課程開展形式已趨多樣化，因而目前很難有統(tǒng)一的標準。隨著計算機網(wǎng)絡技術日新月異的發(fā)展，個人電腦和互聯(lián)網(wǎng)進入家庭和學校，為我們提供了必要的物質(zhì)條件。但目前，還沒有通過網(wǎng)絡對此類課程進行管理和設計，特別是讓學生參與管理設計的教學系統(tǒng)。然而，在素質(zhì)教育的驅(qū)動下，而且在實踐類課程沒有統(tǒng)一標準的情況下，通過網(wǎng)絡進行教學活動，集中存放、處理、展示相關的信息，信息公開且允許學生、家長、教師及學校管理者共同參與其中的教學模式已成為發(fā)展趨勢。充分利用學生、教師的課余時間，通過網(wǎng)絡遠程操作允許學生課后有機會進行課題的討論和學習，使得學生對實踐活動過程具有親歷和體驗，有利于發(fā)展學生的綜合實踐能力、創(chuàng)新精神、團隊協(xié)作能力和探究能力。

目前由于實踐類課程沒有統(tǒng)一的標準，因此如何讓學校針對自身條件制定此類課程標準和課程評分標準，并讓學生參與進來共同討論，是完成實踐類課程、更好地實現(xiàn)素質(zhì)教育所面臨的一個課題。

網(wǎng)絡環(huán)境下各類B/S結構的出現(xiàn)，大大方便了用戶遠程操作和管理數(shù)據(jù)的要求。通過網(wǎng)絡的數(shù)據(jù)傳輸，達到方便，快速的管理數(shù)據(jù)。WEB技術的日新月異，也使得通過WEB進行管理得以實現(xiàn)。然而，目前基于WEB技術的文件展示，需提供文件的路徑。若有學生參與進來，勢必會有大量的文件。這樣，放在同一目錄下時，則有太多文件無分類而不利于管理；放在不同目錄下時，文件路徑查找必然要浪費大量時間，而且編程技術比較繁瑣。而在文件展現(xiàn)方面，WEB支持直接顯示的文件類型號很有限，特別是純WEB的顯示；在文件傳輸方面，基于WEB的文件傳輸因受HTTP協(xié)議影響，通常只能傳輸10M以下的文件，不利于大文件的傳輸。

發(fā)明內(nèi)容

本發(fā)明的目的在于克服現(xiàn)有技術的不足，提供一種基于網(wǎng)絡環(huán)境B/S結構，以WEB為基礎，便于教師和學生遠程操作、參與、討論，從而能夠?qū)Σ煌恼n程進行相應的管理、設置和展示的綜合實踐課程教學系統(tǒng)，以便學校在實踐類課程沒有統(tǒng)一標準的情況下，能夠針對自身條件靈活制定此類課程標準和課程評分標準，快速有效地實現(xiàn)教師引導、學生參與的實踐活動教學過程。本發(fā)明的另一目的在于提供上述系統(tǒng)的實現(xiàn)方法。

本發(fā)明的目的通過以下技術方案予以實現(xiàn)：

本發(fā)明提供的一種基于網(wǎng)絡環(huán)境下的綜合實踐課程教學系統(tǒng)，基于網(wǎng)絡環(huán)境B/S結構和WEB動態(tài)交互技術，包括

-數(shù)據(jù)庫模塊

用于對各種數(shù)據(jù)進行統(tǒng)一的存儲、查詢、讀取，包括課程數(shù)據(jù)、管理員數(shù)據(jù)、學生數(shù)據(jù)、教師數(shù)據(jù)、班級年級數(shù)據(jù)、模塊模版數(shù)據(jù)、評分規(guī)則數(shù)據(jù)、菜單數(shù)據(jù)、系統(tǒng)基礎數(shù)據(jù)、用戶設置的數(shù)據(jù)，為其它模塊提供所有底層數(shù)據(jù)及相關設置；

-數(shù)據(jù)庫管理模塊

用于對數(shù)據(jù)庫模塊進行數(shù)據(jù)的添加、修改和管理，以及系統(tǒng)的設置，并作為接口實現(xiàn)與用戶的交互；

-課程展示模塊

用于從數(shù)據(jù)庫模塊中讀取出各課程的相關數(shù)據(jù)，根據(jù)用戶指定模塊及數(shù)據(jù)庫模塊提供的相關課程數(shù)據(jù)，結合模塊模版數(shù)據(jù)生成相應的動態(tài)WEB頁展現(xiàn)給用戶；

-靜態(tài)文件生成模塊

根據(jù)相應的設置和數(shù)據(jù)，結合課程展示模塊生成的動態(tài)頁面，生成與之相同的靜態(tài)HTML頁，以便在脫離數(shù)據(jù)庫及運行環(huán)境情況下展示數(shù)據(jù)給用戶；

-教師管理模塊

用于根據(jù)數(shù)據(jù)庫管理模塊中處理過的數(shù)據(jù)，生成相應的教師管理功能菜單，對相應課程和班級學生進行設置和管理操作、資料的上傳以及對學生進行評分操作，并通過設置學生菜單的有效時間來查看和控制課程的進度；該模塊操作后的數(shù)據(jù)保存在數(shù)據(jù)庫模塊中，以便向課程展示模塊提供數(shù)據(jù)；

-學生管理模塊

用于根據(jù)教師課程、教師管理的學生數(shù)據(jù)及數(shù)據(jù)庫管理模塊的設置，生成相應管理頁面以便學生進行選課及設置操作、資料上傳；該模塊操作后的數(shù)據(jù)保存在數(shù)據(jù)庫模塊中，以便向課程展示模塊提供數(shù)據(jù)；

-其它頁面展示模塊，用于根據(jù)系統(tǒng)相應的頁面內(nèi)容進行展示。

所述數(shù)據(jù)庫管理模塊連接控制數(shù)據(jù)庫模塊；所述課程展示模塊、教師管理模塊、學生管理模塊、其它頁面展示模塊分別連接到數(shù)據(jù)庫模塊，以與數(shù)據(jù)庫模塊交互傳輸數(shù)據(jù)；靜態(tài)文件生成模塊與課程展示模塊、其它頁面展示模塊連接；各模塊之間以HTML標準表單進行數(shù)據(jù)傳輸，采用大文件上傳組件，并集中存在以WEB技術顯示；