[實(shí)用新型]一種多功能教鞭

無(wú)效

• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 200720016511.8
• 申請(qǐng)日: 2007-12-10
• 公開(kāi)（公告）號(hào): CN201126645Y
• 公開(kāi)（公告）日: 2008-10-01
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 張瑜
• 申請(qǐng)（專(zhuān)利權(quán)）人: 張瑜
• 主分類(lèi)號(hào): G09B17/02
• 分類(lèi)號(hào): G09B17/02;B43K23/016;B43K29/00
• 代理公司: 暫無(wú)信息
• 代理人: 暫無(wú)信息

技術(shù)領(lǐng)域

本實(shí)用新型涉及一種教師上課用的教鞭，特別是涉及一種集指點(diǎn)和書(shū)寫(xiě)功能為一體的多功能教鞭，是對(duì)現(xiàn)有教鞭結(jié)構(gòu)的改進(jìn)，屬于文教用品范疇。

背景技術(shù)

目前，教師上課用的教鞭的種類(lèi)較多，有固定式的單桿教鞭，也有可伸縮的多節(jié)教鞭，但其功能單一，只能在老師做板書(shū)時(shí)指點(diǎn)內(nèi)容時(shí)使用。而老師在黑板做板書(shū)時(shí)，因黑板上部較高而不易書(shū)寫(xiě)，白白空出很大的板面不能利用，實(shí)質(zhì)是一種浪費(fèi)。而剩余的黑板板面的載荷量有限，為趕進(jìn)度，有的教師不等學(xué)生抄完就擦掉再寫(xiě)新的內(nèi)容，既影響教學(xué)情緒，又無(wú)助于學(xué)生的學(xué)習(xí)。

實(shí)用新型內(nèi)容

本實(shí)用新型的目的在于克服現(xiàn)有技術(shù)存在的上述不足，通過(guò)研究改進(jìn)，給出一種多功能教鞭。這種新型的教鞭集指點(diǎn)和書(shū)寫(xiě)功能為一體，具有結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、便于動(dòng)手制作、既有利于教師講課，又能使黑板板面得到充分利用，對(duì)教師講課和學(xué)生的學(xué)習(xí)均有所幫助。

本實(shí)用新型給出的技術(shù)方案是：這種多功能教鞭，包括有可伸縮的多節(jié)不銹鋼管構(gòu)成的教鞭桿，其特點(diǎn)是所述的教鞭桿中最上節(jié)的不銹鋼管的頂端設(shè)有可插粉筆的凹孔，凹孔口處設(shè)有緊固粉筆的卡口，教鞭桿中各節(jié)不銹鋼管的連接處均設(shè)有緊固用的螺旋套扣。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實(shí)用新型的有益效果是：集指點(diǎn)和書(shū)寫(xiě)功能為一體，具有結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、便于動(dòng)手制作、既有利于教師講課，又能使黑板板面得到充分利用，對(duì)教師講課和學(xué)生的學(xué)習(xí)均有所幫助。

附圖說(shuō)明

圖1為本實(shí)用新型給出實(shí)施例收縮時(shí)的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2為本實(shí)用新型給出實(shí)施例展開(kāi)時(shí)的結(jié)構(gòu)示意圖。

具體實(shí)施方式

如圖1～圖2所示，這種多功能教鞭，包括有可伸縮的多節(jié)不銹鋼管構(gòu)成的教鞭桿1，所述的教鞭桿1中最上節(jié)的不銹鋼管2的頂端設(shè)有可插粉筆3的凹孔4，凹孔4中設(shè)有緊固粉筆3的卡口，教鞭桿1中各節(jié)不銹鋼管的連接處均設(shè)有緊固用的螺旋套扣5。

使用時(shí)，可打開(kāi)教鞭桿1中的最上節(jié)的不銹鋼管2，按欲使用的高度確定從教鞭桿1中拉伸出的不銹鋼管的節(jié)數(shù)，再擰各節(jié)不銹鋼管連接處的螺旋套扣5，如果不需要書(shū)寫(xiě)，則不裝入粉筆，如果需要書(shū)寫(xiě)，則在教鞭桿1中最上節(jié)的不銹鋼管2頂端的凹孔4中插入粉筆3，即可在黑板上部書(shū)寫(xiě)。