[實用新型]新型教學(xué)圓規(guī)無效
| 申請?zhí)枺?/td> | 200620157252.6 | 申請日: | 2006-11-09 |
| 公開(公告)號: | CN200963990Y | 公開(公告)日: | 2007-10-24 |
| 發(fā)明(設(shè)計)人: | 王弘宇 | 申請(專利權(quán))人: | 王弘宇 |
| 主分類號: | B43L9/04 | 分類號: | B43L9/04;B43L12/02 |
| 代理公司: | 暫無信息 | 代理人: | 暫無信息 |
| 地址: | 430016湖北省武*** | 國省代碼: | 湖北;42 |
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| 摘要: | |||
| 搜索關(guān)鍵詞: | 新型 教學(xué) 圓規(guī) | ||
????????????????????????技術(shù)領(lǐng)域
本實用新型涉及一種新型教學(xué)圓規(guī)。
????????????????????????背景技術(shù)
目前,教學(xué)常用的圓規(guī)是:一頭是一根針,固定在黑板上,另一頭是塑料制的空心圓柱殼,用來插粉筆。與大多數(shù)在紙上使用的圓規(guī)一樣,這樣的圓規(guī)有些弊端,一是帶針的一端固定在黑板上十分費力,用力過重還會傷及黑板;二是如果粉筆斷在塑料制的空心圓柱殼內(nèi)很難取出。
????????????????????????發(fā)明內(nèi)容
本實用新型的目的為了克服教學(xué)常用圓規(guī)的不足,提供一種新型教學(xué)圓規(guī),不僅能夠使用起來更加省力且不易滑動,也不用擔(dān)心粉筆斷在塑料制的空心圓柱殼內(nèi)很難取出的情況。并且設(shè)計簡單、使用方便。
本使用新型采用的技術(shù)方案是:
新型教學(xué)圓規(guī),教學(xué)常用圓規(guī)的一腳通過鐵桿連接鐵球,鐵球放入半盤形、半球形塑料盤的半球形里,鐵球的直徑略小于半盤形、半球形塑料盤的球形直徑,固定在里面,可以在里面滾動,方便圓規(guī)轉(zhuǎn)動,半盤形、半球形塑料盤的半盤形鑲?cè)氪盆F,教學(xué)常用的圓規(guī)另一腳用來插粉筆的,沿塑料空心圓柱殼底面直徑將其分為兩半粉筆夾,一半粉筆夾上兩側(cè)各設(shè)有一個扣子,另一半粉筆夾的兩側(cè)對應(yīng)處設(shè)有扣子凹槽,粉筆夾與圓規(guī)架的腳用轉(zhuǎn)動活頁連接;教學(xué)常用的圓規(guī)另一腳用來插粉筆的,沿塑料空心圓柱殼底面直徑將其分為兩半粉筆夾,每半粉筆夾上各設(shè)有一個扣子,另一半粉筆夾的對應(yīng)處設(shè)有扣子凹槽,粉筆夾與圓規(guī)架的腳用轉(zhuǎn)動活頁連接。用扣子固定粉筆,打開扣子取出粉筆。
本實用新型的由于將教學(xué)常用圓規(guī)上一頭的針改為鑲?cè)氪盆F結(jié)構(gòu),這樣使用省力,方便圓規(guī)轉(zhuǎn)動,教學(xué)常用圓規(guī)另一頭用來插粉筆的塑料空心圓柱殼,沿底面直徑將其分為兩半,并在上面設(shè)有用來固定粉筆的扣子和扣子凹槽,打開扣子,能輕松取出斷在圓規(guī)中的粉筆頭,減少教師在教學(xué)中的麻煩。
???????????????????????附圖說明
圖1是本實用新型整體結(jié)構(gòu)示意圖。
圖2是圓規(guī)用來固定的一腳的放大圖。
圖3是圓規(guī)用來裝粉筆的一腳的放大圖。
圖4是為本實用新型的扣子的結(jié)構(gòu)圖。
圖中1-—磁鐵,2—半盤形、半球形塑料盤,3—鐵桿,4—粉筆夾,5—扣子凹槽,6—扣子,7—轉(zhuǎn)動活頁,8—粉筆,9—圓規(guī)架。
?????????????????????具體實施方式
下面結(jié)合附圖對本實用新型作進一步描述。
如圖1所示,本實用新型將教學(xué)常用圓規(guī)的一腳通過鐵桿3連接鐵球,鐵球放入半盤形、半球形塑料盤2的半球形里,鐵球的直徑略小于半盤形、半球形塑料盤的球形直徑,固定在里面,可以在里面滾動,方便圓規(guī)轉(zhuǎn)動,半盤形、半球形塑料盤2的半盤形鑲?cè)氪盆F1,教學(xué)常用的圓規(guī)另一腳用來插粉筆8的,沿塑料空心圓柱殼底面直徑將其分為兩半粉筆夾4,每半粉筆夾4上各設(shè)有一個扣子6,另一半粉筆夾4的對應(yīng)處設(shè)有扣子凹槽5。用扣子固定粉筆,打開扣子取出粉筆。粉筆夾與圓規(guī)架的腳用轉(zhuǎn)動活頁7連接。
使用時,將磁鐵1吸在黑板上,轉(zhuǎn)動圓規(guī),鐵球會在半盤形、半球形塑料盤2中滾動,即可畫圓。將扣子6從5上拉開,便可分開粉筆夾4,取出或放入粉筆。
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