[實用新型]多功能數碼小提琴

無效

• 申請號: 200620044551.9
• 申請日: 2006-08-04
• 公開（公告）號: CN200969209Y
• 公開（公告）日: 2007-10-31
• 發明（設計）人: 方芳
• 申請（專利權）人: 方芳
• 主分類號: G10D1/02
• 分類號: G10D1/02;G10G1/00;G09B15/00
• 代理公司: 上海天翔知識產權代理有限公司
• 代理人: 陳學雯

技術領域

本實用新型涉及一種小提琴，特別涉及一種具有智能定音、定位、定調等的多功能數碼小提琴。

背景技術

小提琴的音準一直以來被公認為是小提琴學習的一大難點，首先小提琴幾乎在每次使用前以及在使用過程中都需要學習者或演奏者自己來做四根空弦的校音操作，而對初學者來講，過往以久都是由老師或其他已掌握者來幫助替代完成這一必需的空弦校音操作的；小提琴的指板是一本身無音準位置限制而是靠演奏者演奏時左手指尖按弦觸及到指板時而產生其音準概念的一個裝置，但每個音的音準位置實際上是存在于指板上的，其音準是要經過學琴者較長時間的嚴格訓練而獲得其位置感以及從聽覺到手指對音準反應的靈敏度，從而達到較好的演奏時的音準狀態。每位學習音樂的人都知道：音樂的三大根本要素是音準、節奏和樂感。

本實用新型所設計的平面音位鍵，確定了指板上的其中從低音到高音的53個半音和全音的實際音準位置，從指板表面的外觀上幾乎是肉眼看不出的，使用者在練琴時，左手指尖撳弦將弦按向指板而觸及到音位鍵，指板下端兩側的小揚聲器發出該音位鍵的標準音頻，同時右手用弓拉弦而發出演奏音，這時用耳朵來瞬間即辨別出其演奏音與標準音頻的音準差異而反應到手指尖的位置使其立即達到準確的音準位置。它起到了訓練學琴者對音準概念上的聽覺及反應的靈敏度，這是每一位小提琴學習者及演奏者必須掌握和具備的能力。

長久以來，學生在練琴時所發生的為自己所無意識到的錯音，往往要等一周后或何時去專業老師那兒上課時才能由老師指出，而這時學生的聽覺上已習慣于平時的錯音或不準的音，再糾正起來需花費一定的時間和精力。眾所周知：“任何一個錯誤(音)犯了十遍或更多，其就會離正確的目標方向更遠?！?/p>

而以往通常情況下，對待初學者的音準問題，都是由專業老師在其小提琴的指板上代為粘貼條形膠帶來定音、定位，即主要是靠眼睛注視和手指指尖的觸覺來幫助學生定音、定位的，這樣只是有可能性地對于訓練耳朵對音準概念的聽覺反應起到了一些間接的輔助作用，但有的既不然，反而養成了“用眼不用耳”的不好習慣，而這點對于任何提琴類的弦樂學習者來講都是萬萬不可以的，正因為如此，有的專業老師對這一通常性的做法持堅決的反對態度。本實用新型正是可以真正取代這一傳統做法的有效方式，以強調“用耳”來訓練音準聽覺到手指對音準的反應靈敏度。

實用新型內容

本實用新型目的在于提供一種解決以上小提琴學習過程中的音準難點，以及對掌握音樂中的音準、節奏和樂感三大要素將起到非常有效的幫助作用，并給學習和演奏者帶來樂趣的多功能數碼小提琴。

為了達到上述目的，本實用新型的技術方案如下：

一種多功能數碼小提琴，包含琴體、琴弦、琴頸、指板、弦枕、弦軸箱等，其特征在于：主要是對小提琴的指板部分進行完全電子智能化的制造；所述指板上設有與實際指板上53個半音與全音音準位置相對應的平面音位鍵；并在指板內設置有一電子裝置，該電子裝置由復數個設置于平面音位鍵下(內)的傳感器、控制模塊、存儲模塊、輸出模塊、輸入模塊、處理模塊和電源模塊組成；所述傳感器與輸入模塊連接，所述處理模塊與控制模塊連接，所述存儲模塊與控制模塊、輸入模塊和處理模塊連接，所述輸出模塊與控制模塊、存儲模塊連接，所述電源模塊與處理模塊連接。

所述的控制模塊包含有與之連接的數個功能控制按鈕，所述控制按鈕安裝在所述指板的右側。

所述的輸出模塊包含有一接口。所述接口為一音頻輸出接口。所述輸出模塊還包含有與之連接的指示燈，所述指示燈設置在指板中部的兩側。所述輸出模塊還包含有與之連接的一對小揚聲器。所述揚聲器設置在指板的下緣兩端位置上。

所述的存儲模塊包含有與之連接的一接口。所述接口可以為USB接口。

所述的電源模塊上包含有一控制電源打開、關閉的控制開關。所述電源模塊為一可充電的微型鋰電池。在所述電源模塊上還設有一USB接口或電源接口。

所述指板的下端面中間位置還設有一用于錄音/聲控輸入/音頻傳感的MIC，與電子裝置的輸入模塊連接。

所述的每一音位鍵位為一凹槽。所述凹槽的尺寸大小同于左手指尖演奏時觸弦點的大小。

所述傳感器上設有薄膜。

所述的處理模塊還包含一MP3播放器。

本實用新型的多功能數碼小提琴具有如下功能：