[發明專利]交互式學習方法

無效

• 申請號: 200610025511.4
• 申請日: 2006-04-07
• 公開（公告）號: CN101051422A
• 公開（公告）日: 2007-10-10
• 發明（設計）人: 賴振興;劉萬軍
• 申請（專利權）人: 英華達（南京）科技有限公司
• 主分類號: G09B7/00
• 分類號: G09B7/00
• 代理公司: 上海專利商標事務所有限公司
• 代理人: 陳亮

技術領域

本發明是有關于一種交互式學習方法，且特別是有關于一種利用通訊網絡的交互式學習方法。

背景技術

以前學習方式包括透過書本、電視、學習卡帶以及廣播等等的自行學習或是由老師講解教學的交互式學習。而近年來由于因特網與電子科技的快速發展，市面上已發展出許多在線課程與學習軟件，讓學習者可以使用計算機及網絡進行在線課程，或是透過網絡下載學習軟件至計算機。而在計算機上執行學習軟件后，學習者即可使用學習軟件學習，并可透過網絡隨時與其它的計算機或服務端進行學習的交流，從而獲得所需的學習信息。另外，除了透過計算機學習，市面上的翻譯機也發展出語言學習的功能。利用翻譯機內建的接口，使用者可以使用翻譯機連接至計算機以傳輸學習數據，而能夠隨時使用或更新學習信息，享有全方位的學習環境。

然而，上述的在線學習方法都必須使用計算機上的學習軟件，以及透過網絡連結，才能夠與其它計算機或服務端進行互動學習。當學習者出門在外，而身邊沒有計算機或是無法連接網絡時，則無法因應隨時而來的需要進行學習。若是使用翻譯機學習，雖然可以查詢單字或使用語音學習，但無法和外界的第三者進行更進一步的互動學習，學習的成效也將受到限制。此外，無論是利用計算機或翻譯機學習，都需要透過網絡線或傳輸線等有線接口來傳遞學習數據，也會降低學習的實時性及便利性。

發明內容

有鑒于此，本發明的目的就是在提供一種交互式學習方法，透過通訊終端之間學習數據的交流，在線提供使用者學習上所需的資源，達到實時互動學習的目的。

本發明的再一目的是提供一種交互式學習方法，透過通訊終端與服務端之間學習數據的交流，提供各種不同的學習服務，使得學習者能夠透過通訊網絡在學習過程中得到適時地教導與修正。

為達上述或其它目的，本發明提出一種交互式學習方法，用于提供第一通訊終端與第二通訊終端進行學習數據的交流。此方法包括下列步驟：首先，開啟學習軟件，接著在學習軟件中選擇一種學習服務，然后聯機至第二通訊終端，再依據學習服務與第二通訊終端進行學習數據的交流，最后，中斷聯機。

本發明提出一種交互式學習方法，用于提供第一通訊終端與服務端進行學習數據的交流。此方法包括下列步驟：首先，開啟學習軟件。接著在學習軟件中選擇一種學習服務，然后聯機至提供學習服務的服務端，再依據學習服務與服務端進行學習數據的交流，最后，中斷聯機。

本發明透過通訊終端之間學習數據的交流，及通訊終端與服務端交流學習數據，因此建構出一個交互式的學習環境，讓學習者能夠透過通訊網絡隨時地進行互動與交流，并在學習過程中適時地得到教導與修正，達到更好的學習效果。

為讓本發明的上述及其它目的、特征和優點能更明顯易懂，下文特舉較佳實施例，并配合附圖，作詳細說明如下。

附圖說明

圖1是依照本發明較佳實施例所繪示的交互式學習方法的架構圖。

圖2是依照本發明較佳實施例所繪示的通訊終端的裝置方塊圖。

圖3是依照本發明第一實施例所繪示的交互式學習方法的流程圖。

圖4是依照本發明第二實施例所繪示的交互式學習方法的流程圖。

圖5是依照本發明第三實施例所繪示的交互式學習方法的流程圖。

主要組件符號說明

110：第一通訊終端

120：第二通訊終端

130：服務端

200：通訊終端

210：控制單元

220：屏幕

230：輸入模塊

240：揚聲器

250：麥克風

260：攝影機

270：儲存單元

280：電源供應模塊

290：通訊模塊

S310-S350：本發明第一實施例之交互式學習方法的各步驟

S410-S450：本發明第二實施例之交互式學習方法的各步驟

S510-S570：本發明第三實施例之交互式學習方法的各步驟

具體實施方式

由于目前的在線課程與學習軟件，必須透過計算機與網絡才能夠進行，而市面上翻譯機中的語言學習課程，僅止于學習者與電子裝置之間互動，無法讓學習者與其它學習者或是服務端之間進行交流，缺乏使用的便利性。因此本發明提供一種交互式學習方法，透過通訊網絡，讓學習者能夠隨時隨地與其它學習者或是服務端之間進行交流，讓學習的過程更為多樣化，又可達到隨身學習的目的。